La Scuola dei Fiori, ai sensi della L.R. n.19 /2006, ha ottenuto l’autorizzazione al funzionamento della sezione Primavera il 03/10/2007 e avvia, per il dodicesimo anno consecutivo, nell’anno scolastico 2019-2020, un’offerta educativa rivolta ai bambini dai 2 ai 3 anni. L’offerta è denominata Sezione Primavera.
La Sezione Primavera si ispira ai principi educativi propri della Scuola dei Fiori:
• pedagogia positiva: si tratta di un principio basato sulla lode al comportamento e sulla motivazione all’apprendimento, in grado di attivare le migliori disposizioni interiori (autostima, sicurezza, inventiva, altruismo, rielaborazione) • educazione personalizzata: che tiene conto delle attitudini individuali e che si attua mediante l’adozione di sezioni miste, omogenee per età • educazione tempestiva: è un programma didattico volto a sviluppare, nei periodi adeguati, l’enorme potenziale che i bambini possiedono da piccoli, come confermato anche dalle più recenti teorie di neuroscienze • metodologia didattica specifica: tesa a far approfondire al bambino quello che conosce attraverso attività che stimolino i cinque sensi come unico sentiero che consente l’apprendimento al bambino, favorendo anche la conoscenza della lingua inglese • l’apprendimento dell’inglese si inserisce in modo armonico all’interno dell’educazione tempestiva. I bambini, mentre sono intenti a vivere gioiosamente saltando e giocando, sono capaci d’imparare la seconda lingua in modo naturale • collaborazione genitori/educatrici: la sintonia tra le famiglie e le educatrici è la base per lo sviluppo integrale e il benessere del bambino.
I genitori sono i primi e principali educatori dei figli: a loro compete il diritto all’educazione dei propri figli (art. 30 della Costituzione Italiana), allo stesso tempo l’istituzione scolastica collabora con i genitori e si impegna a proseguire a scuola l’azione educativa della famiglia.
I genitori concordano con le educatrici la scelta e l’applicazione degli obiettivi pedagogici più adeguati ai propri figli. L’educazione personalizzata e tempestiva, la didattica partecipativa, l’orientamento familiare e la direzione collegiale sono le metodologie che meglio si accordano con le caratteristiche di una scuola autonoma che tiene conto delle attitudini individuali.

LE ATTIVITA' QUOTIDIANE
• percorsi per il raggiungimento di autonomia emotiva, affettiva e gestionale • uso quotidiano della lingua inglese con insegnante madrelingua inglese e con l'educatrice • audizione musicale • circuito di psicomotricità • passeggiata didattica • lavoro sulla consapevolezza della realta’ che cambia e li circonda, attraverso laboratori di scienze naturali, plastica, logico-matematica, lectoscrittura • bits di intelligenza, bits di numerazione • gioco simbolico • creatività ed espressione • programma educativo per lo sviluppo delle qualità umane.

LA GIORNATA TIPO
L’accoglienza con le educatrici è prevista dalle ore 7.30 di ogni mattina.
Iniziano le attività con i bits, l'audizione musicale, la grafomoticità, la passeggiata didattica, le attività grafico-pittoriche, le attività motorie, i percorsi alla conquista dell’autonomia, i laboratori alla scoperta della realtà, giochi in inglese • piccolo spuntino a metà mattina • giochi espressivi in comune e liberi per crescere e imparare giocando • tempo di stare all’aria aperta • il pranzo è servito dalle ore 11.45/12.30 • con canzoncine e musiche riposanti ci si prepara alla nanna.
La giornata si conclude alle 15.30.
Possibilità di prolungare la frequenza fino alle ore 17.30.

IL CORREDO
La Scuola fornisce: stoviglie monouso • asciugamani monouso • corredo per la nanna (copertine e lenzuola personali, lettino) • salviettine, creme, saponi specifici per l’infanzia • pannolini • appendini personali.

La Scuola dei Fiori, sorta per iniziativa di un gruppo di genitori, docenti e professionisti, promuove iniziative educative in campo familiare e scolastico. La Scuola dei Fiori, autorizzata dal 1° settembre 1977, è diventata paritaria dal 5 giugno 2001 ed è stata inserita nel “Progetto nazionale di sperimentazione” C.M. n. 101 del 18.9.2002 e Legge 28.3.2003 n. 53 recante le “Norme generali relative ai Piani di Istruzione della Scuola dell’Infanzia”.
La Scuola è a Bari, in via D. Cotugno, 2, è composta da 6 sezioni di Scuola dell’Infanzia e si ispira alla carta principi educativi propri della “Scuola dei Fiori”. È una scuola caratterizzata da:
• pedagogia positiva. Si tratta di un approccio basato sulla lode al comportamento e sulla motivazione all’apprendimento, in grado di attivare le migliori disposizioni interiori (autostima, sicurezza, inventiva, altruismo, rielaborazione) • educazione personalizzata, che tiene conto delle attitudini individuali nella specificità maschile e femminile, e che si attua mediante l’adozione di sezioni miste omogenee per età (2 sezioni per bambini di tre anni, 2 sezioni per bambini di 4 anni, 2 sezioni per bambini di 5 anni) • “educazione tempestiva” è un programma didattico volto a sviluppare, nei periodi adeguati, l’enorme potenziale che i bambini possiedono da piccoli, come confermato anche dalle più recenti teorie di neuroscienze • metodologia didattica specifica, tesa a far approfondire al bambino quello che conosce mediante l’osservazione e la realizzazione pratica • conoscenza della lingua inglese con insegnante madrelingua. L’apprendimento dell’inglese si inserisce in modo armonico all’interno dell’educazione tempestiva trasversalmente alla programmazione curricolare • collaborazione genitori/insegnanti. La sintonia tra le famiglie e le insegnanti è la base per lo sviluppo integrale e il benessere del bambino • I genitori sono i primi e principali educatori dei figli: a loro compete il diritto all’educazione dei propri figli (artt. 29 e 30 della Costituzione Italiana), allo stesso tempo l’istituzione scolastica collabora con i genitori e si impegna a proseguire a scuola l’azione educativa della famiglia.

I genitori concordano con le insegnanti la scelta e l’applicazione degli obiettivi pedagogici più adeguati ai propri figli. L’educazione personalizzata e tempestiva, la didattica partecipativa, l’orientamento familiare e la direzione collegiale sono le metodologie che meglio si accordano con le caratteristiche di una scuola autonoma che tenga conto delle attitudini individuali.
La Scuola dei Fiori, per raggiungere i suoi obiettivi, dall’anno scolastico 1996, ha adottato il Progetto Optimist – “Educazione tempestiva” - “A vele spiegate” – collaudato a livello europeo, perché già sperimentato dalle scuole Fomento in Spagna e apprezzato e conosciuto in Europa attraverso il Progetto Socrates. Il progetto verrà illustrato nelle pagine successive.
Con l’adozione del Progetto “Educazione tempestiva”, la Scuola dei Fiori ha potuto rispondere all’istanza della continuità educativa già affermata nelle indicazioni nazionali per il curricolo del settembre 2012 per la scuola: “al termine del percorso triennale della scuola dell’infanzia è ragionevole attendersi che ogni bambino abbia sviluppato alcune competenze di base che strutturano la sua crescita personale”, in modo da realizzare la continuità del processo educativo e assicurare il conseguimento della finalità della formazione di base, promuovendo nei bambini lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia e delle competenze che li avviano alla cittadinanza.

LE ATTIVITA' QUOTIDIANE
• bits d’intelligenza e di apprendimento • educazione all'ascolto della musica • inglese con insegnante madrelingua inglese e con insegnante di riferimento • laboratorio per angoli • fiabe e drammatizzazione • attività sportive e circuito di psicomotricità • uscite a teatro e alla scoperta della città e della natura • piccoli cittadini crescono • avvio alla grafo-motricità • preparazione alla lectoscrittura • didattica digitale e coding • educazione alimentare e alla salute • atelier creativi • laboratori sui cortometraggi di animazione • progetto raccordo con la scuola primaria.


LA GIORNATA TIPO
L’accoglienza con le educatrici è prevista dalle ore 7.30 di ogni mattina.
Iniziano le attività con i bits, l'audizione musicale, la grafomoticità, la passeggiata didattica, i laboratori per angoli, le attività motorie, i percorsi alla conquista dell’autonomia, i laboratori alla scoperta della realtà, giochi in inglese • piccolo spuntino a metà mattina • giochi espressivi in comune e liberi per crescere e imparare giocando • tempo di stare all’aria aperta • il pranzo è servito dalle ore 11.45/12.30 • nel pomeriggio ulteriore passaggio dei bits e racconto e drammatizzazione di fiabe.
La giornata si conclude alle 15.30.
Possibilità di prolungare la frequenza fino alle ore 17.30 con l'offerta delle attività pomeridiane (METTERE LINK ATTIVITA' POMERIDIANE).

IL CORREDO
La Scuola fornisce: stoviglie monouso • asciugamani monouso • salviettine, creme, saponi specifici per l’infanzia • appendini personali.

Nell'insegamento della lingua inglese si approfitta del periodo più naturale per l’apprendimento: per quanto riguarda la competenza fonetica delle lingue, infatti, è ormai opinione comune che solo un’immersione precoce in un contesto linguistico diverso da quello della lingua madre, consenta un buon livello di discriminazione di tutti i fonemi pertinenti alla lingua straniera.
L’apprendimento della lingua inglese non avviene in maniera mnemonica o meccanica, ma attraverso l’attività ludica e con l’aiuto di materiale adeguato, grazie ad un metodo coinvolgente e motivante sul piano affettivo ed emotivo volto a migliorare il linguaggio e sviluppare le capacità motorie attraverso fine motorskills (percorsi e circuiti motori) e grafomotricità e costruire contenuti matematici strutturati con science & mathactivity che introducono il bambino ai numeri, alle forme, alle linee, alle relazioni spaziali, esplorando il proprio ambiente e sviluppando un pensiero logico.

30 professioniste operano ogni giorno nelle nostre strutture scolastiche.
Le educatrici – docenti in possesso di titoli abilitanti per insegnare al Nido e all’Infanzia – hanno una specifica preparazione sul metodo didattico e sul progetto educativo e viene loro offerta una preparazione permanente.
La Direzione è costituita da professioniste con esperienza nelle scuole dell’infanzia e nel nido, tutto lo staff assicura servizi in linea con il progetto educativo.

Ogni famiglia può contare sulla collaborazione di una insegnante che incontra periodicamente, previo appuntamento, i genitori e ha il ruolo di guida, sostegno e riferimento nell’azione educativa del figlio.

Ogni classe è seguita da un team composto da maestre qualificate che lavorano insieme per creare opportunità stimolanti.

Gli ambienti sono ampi, allegri e progettati a misura di bambino per stimolarlo alla scoperta della realtà in un contesto che trasmette ordine e serenità.

La cucina é interna e affidata a cuochi professionisti, gli alimenti sono cucinati in loco, con menù mensile (visualizza il pdf) predisposto con il supporto di un nutrizionista per garantire il dosaggio settimanale delle pietanze.

E’ garantito il servizio dietetico per intolleranze alimentari e diete speciali con angolo dedicato alla preparazione degli alimenti per celiaci.

Le derrate alimentari sono controllate dalla Direzione della Scuola.

Spazi INFANZIA (3-5 anni)
• 6 aule • sala da pranzo • cucina interna • palestra attrezzata • cortile interno attrezzato con giochi • lavanderia interna • sala medica • Aula Magna • deposito passeggini interno

Spazi PRIMAVERA (2 anni)
• 1 aula • sala da pranzo • cucina interna • salone per il gioco libero • palestra attrezzata • cortile interno attrezzato con giochi • lavanderia interna • sala medica • Aula Magna • deposito passeggini interno

Spazi NIDO (3-36 mesi)
• 3 sezioni secondo l’età • arredi con zone morbide • zone attrezzate per il pranzo nelle aule • cucina interna • palestra attrezzata • cortile interno attrezzato con giochi • lavanderia interna • sala medica • deposito passeggini interno • Aula Magna • stanza di accoglienza genitori (per periodo di inserimento)

Calendario scolastico:
Periodo scolastico ordinario: da Settembre a Giugno
Scuola Estiva nel mese di Luglio (per chi lo desidera)
Chiusure:
1 e 2 novembre 2019 - festività di tutti i Santi e commemorazione dei defunti
dal 23 dicembre 2019 al 6 gennaio 2020 (compresi) - vacanze di Natale
dal 9 al 14 aprile 2020 (compresi) - vacanze di Pasqua
25 aprile 2020 - anniversario della Liberazione
1 e 2 maggio 2020 - festa del lavoro e ponte
8 maggio 2020 - festa del Santo Patrono
2 giugno - festa della Repubblica

Orari:
da lunedì a venerdì
ore 7.30-9.00: accoglienza
ore 9.00-15.30 tempo didattico
ore 15.30: uscita
ore 15.30-17.30: attività pomeridiane (per chi lo desidera)
ore 17.30: chiusura della Scuola
sabato
ore 7.30-9.00: accoglienza
ore 9.00-13.30: attività e pranzo
ore 13.30: chiusura della Scuola

Segreteria:
da lunedì a venerdì, ore 8.00-17.30 (orario continuato)
sabato, ore 8.00-13.30

Iscrizioni aperte tutto l’anno fino ad esaurimento posti.
Per fissare un colloquio tel. 080 561 85 73 - 335 164 34 71.

Documenti richiesti per l’iscrizione:
• Fotocopia dei documenti personali dell’alunno/a (codice fiscale e documento d’identità) • fotocopia dei documenti dei genitori (documento d’identità e codice fiscale) • fotografia del bimbo/a formato tessera.

Iscrizione e Retta: L’iscrizione viene formalizzata con la compilazione dei relativi moduli e con il pagamento della quota di iscrizione. Il pagamento della retta avviene entro il 5 di ogni mese nel caso in cui venga scelta la modalità di pagamento mensile. Non sono previste riduzioni di importo per le assenze (per quanto prolungate e qualunque sia la causa, malattie comprese) o per il periodo dell’inserimento, né conguagli per pasti non consumati.

Una volta che l’iscrizione è stata formalizzata, qualsiasi ritiro o rinuncia comporta un preavviso scritto alla Direzione della scuola e il versamento dell’importo delle rate scadute alla data di ricevimento della comunicazione. La quota di iscrizione non è rimborsabile per alcuna ragione.

Il regolare pagamento della retta è condizione indispensabile per il mantenimento del posto, che altrimenti viene messo a disposizione di altre famiglie in lista di attesa.

LABORATORIO DI PATTINAGGIO

L’attività è svolta da Gaetano Grandolfo, direttore tecnico della sezione pattinaggio del CUS Bari ed è rivolta a bambini e bambine di 3-4-5 anni. Appuntamento il sabato dalle ore 10:00 alle ore 11:00. Il costo mensile è di 35 euro da versare in segreteria previa adesione.

CORSO CAMBRIDGE “SUPERSAFARI”
Attività con insegnante madrelingua inglese

L’attività è tenuta dall’insegnante madrelingua inglese Elisa Riggio. E’ rivolta a bambini e bambine di 4 anni (il giovedì dalle 15:30 alle 16:30) e di 5 anni (il venerdì dalle 15:30 alle 16:30). Il costo mensile è di 35 euro + il costo dei libri di testo, da versare in segreteria previa adesione.

EDUCAZIONE ALLO SPORT
dal gioco al gioco-sport per arrivare al mini-sport

L’attività è curata dalla FIT, Accademia Tennis Bari. E’ rivolta a bambini e bambine di 3- 4-5 anni e si svolge il mercoledì e il venerdì dalle ore 15:30 alle ore 16:30. Il costo mensile è di 45 euro da versare in segreteria previa adesione.

LABORATORIO MUSICALE

"Musichiamo": atelier di musica-gioco-movimento - percorso di educazione alla musica, al ritmo e al movimento per stimolare la libertà espressiva dei bambini. L’attività è curata dall’insegnante LUCIA ROMITO ed è rivolta a bambini e bambine di 3-4-5 anni. Si svolge il mercoledì dalle 15:30 alle 16:30. Il costo mensile è di 35 euro da versare in segreteria previa adesione.

LABORATORIO DI DANZA

L’attività è svolta dall’insegnante ALFIA GIRONE del BALLET CENTER di Bari. Il corso è rivolto a bambine di 4-5 anni. Appuntamento il martedì e il giovedì dalle ore 15:30 alle ore 16:30. Il costo mensile è di 45 euro da versare in segreteria previa adesione.

LABORATORIO DI PET THERAPY
La felicità è reale solo quando è condivisa

L’attività è curata dalle educatrici certificate di pet therapy Liliana Mancazzo e Silvia Patino ed è rivolta a bambini e bambine di 3-4-5 anni. Appuntamento il lunedì dalle ore 15:30 alle ore 16:30. Il costo mensile è di 35 euro da versare in segreteria previa adesione.